Die 21. Tage der Schulgeographie an der Universität Passau vom 27.03. – 29.03.2025 waren ein voller Erfolg!
Hier eine kleine Nachlese und einige Eindrücke.
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An vielen Hochschulstandorten wurden digitale Lernangebote für Schüler:innen und digitale Lehrangebote für Lehrkräfte entwickelt.
Eine große Bandbreite digitaler Nutzungsmöglichkeiten im Geographieunterricht wie beispielsweise Gaming Geography, ReTransfer, Geospektiv, 15 Minuten Geographie, Geoboxen oder ein Handyspiel werden hier vorgestellt.
Lassen sie sich inspirieren!
Das Jubiläumsjahr startet, Diercke WISSEN wird 25!
Empfohlene Zeiträume zur Durchführung
1. Runde Klassen-/Gruppenebene: 6. bis 24. Januar 2025
2. Runde Schulebene: 3. bis 21. Februar 2025
3. Runde Landesebene: 3. bis 14. März 2025 → Einsendeschluss des Fragebogens ist der 31. März 2025
Das Bundesfinale findet am 06. Juni 2025 in Braunschweig statt.
Mehr Infos unter https://diercke.de/wissen
Das Institut für Geographiedidaktik von der Universität zu Köln organisiert derzeit einen Geographiewettbewerb für Sekundarstufe I und II.
Dieser Wettbewerb ist offen für Klassen der Sekundarstufe I und II (staatlich, privat unter Vertrag) in Frankreich, Madagaskar und Deutschland.
Klicken Sie auf den folgenden Link, um die Internetseite mit allen Einzelheiten und den auszufüllenden Unterlagen aufzurufen: https://geodidaktik.uni-koeln.de/veranstaltungen/handeln-fuer-den-planeten-reporterinnen-in-aktion
Thema des Wettbewerbs: Handlung für nachhaltige Entwicklung
Frist: 20. Juni 2025
Anmeldung: https://form.jotform.com/250403265118347
Verantwortliche Personen: Prof. Dr. Alexandra Budke und Mirana Andriambololonirina
Kontakt: mandriam@uni-koeln.de
Der Landesverband Bayern bietet 2026 in Kooperation mit dem Fachbereich Geographie der Universität Passau eine große Exkursion bzw. Fortbildungsreise nach Kenia an.
Auf der geographischen Exkursion werden verschiedene physischgeographische und humangeographische Aspekte thematisiert, die allesamt von hoher Relevanz für den Geographieunterricht sind. In Nairobi steht die Bedeutung als Primate City mit hoher Zentralität und einem modernen Central Business District ebenso im Fokus wie das Engagement von Community-based Organisations in den sog. Slums. Agrargeographische Themen werden diskutiert im Rahmen des Besuchs eines Subsistenzbauernhofs mit Marktanschluss, einer Teeplantage /-fabrik sowie bei der Besichtigung einer Flower Farm, auf der Schnittblumen für den europäischen Markt angebaut werden. Neben dem Großen Ostafrikanischen Grabenbruch mit seinen Vulkanen und Geothermiekraftwerken werden auch Savannen und Regenwälder besucht. Tourismusgeographische Fragen werden beim Besuch der Masai Mara von Bedeutung sein.
Vor Ort werden wir in Jeeps (mit Fahrern) unterwegs sein. Die fachliche Leitung der Exkursion liegt bei Prof. Dr. Andreas Eberth und Jonas Wagener (beide Universität Passau, Professur für Geographie mit Schwerpunkt BNE) und Charles Ochieng (DISC-Initiatives). Die Logistik übernimmt Dipl-Geogr. Dietmar Zühlke (Fa. Challenger Adventures Ltd., Nakuru). Die Exkursion begleiten gemeinsame Reflexionsrunden und ein Dossier mit umfangreichen Hintergründen zu allen Stationen.
Organisatorisches:
- Interessensbekundung: in Liste eintragen (QR-Code oder Link https://forms.gle/UYCAR1Mc2iSUEjkf6)
- Weitere Informationen folgen dann per E-Mail
- Anmeldung: im Mai (mit Anzahlung von 980€)
- Im 4. Quartal 2025 sowie im 2. Quartal 2026 finden zwei Vorbereitungstreffen vor der Exkursion statt
- Bei Fragen gerne per Mail melden wagene07@ads.uni-passau.de
Der Berufsverband Deutscher Geowissenschaftler e.V. (BDG) schreibt erneut den Schüler*innenpreis GEOWIN – Geowissenschaften und Nachhaltigkeit in der Schule aus.
Das Thema ist absichtlich breit gefasst und muss aus folgenden Bereichen Aspekte aufgreifen:
- Klimawandel, insbesondere Meeresspiegeländerung und Küsten- und Umweltschutz,
- Speicherung und Lagerung von Kohlendioxid, Wasserstoff, Kohlenwasserstoffen sowie Abfällen (radioaktive und nicht recycelbare Bau- und Abfallstoffe, umweltgefährdende Substanzen),
- Naturgefahren (Vulkanismus, Erdbeben, Wüstenbildung, Extremwetterereignisse),
- Energie- und Rohstoffversorgung (geogene Energieträger, Metalle, seltene Erden, Lithium, mineralische Rohstoffe),
- Grundwasserschutz und Altlastensanierung,
- Geo-Materialien, insbesondere deren Entwicklung und Verwendung,
- Artendiversität und -schutz in durch geologische Prozesse stark geprägten Lebensräumen
und unter Berücksichtigung geowissenschaftlicher Sachverhalte in einen gesellschaftsrelevanten Kontext stellen. Themenbezogene Gedanken zur Nachhaltigkeit und insbesondere zur Ethik sollten einfließen. Erwartet wird eine besonders intensive Auseinandersetzung mit einem oder mehreren der o.g. Themen.
Bewerben können sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II. Details erfahren Sie aus den Anlagen.
Schulklassen gesucht – jetzt bewerben!
Eine innovative Veranstaltungsreihe der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, die den Beitrag erfolgreicher Wissenschaftlerinnen zur Forschung in Technik und Naturwissenschaft zeigt.
Bewerben Sie sich jetzt für den Projekttag am 01.10.2025.
Kontakt Naturwissenschaftliche Fakultät:
Cornelia Geisler
nat-frauenbeauftragte@fau.de
Prof. Dr. Friedlinde Götz-Neunhoeffer
friedlinde.goetz@fau.de
09131 8525780
Kontakt Technische Fakultät:
Astrid Nietzold
astrid.nietzold@fau.de (Koordination)
Prof. Dr.-Ing. habil. Philipp Beckerle
philipp.beckerle@fau.de
Am 21. Juli 2025 findet von 14:30 bis ca. 17:00 Uhr an der Universität Bayreuth die offizielle Abschlussveranstaltung des BNE-Schulentwicklungsprojekts Oberfranken statt.
Details unter www.bne-schule-bayern.de
BNE-Schulentwicklung in Oberfranken
Didaktik der Geographie
Universität Bayreuth
Universitätsstraße 30
95440 Bayreuth
Schule ist langweilig, die Schüler wollen den ganzen Tag nur auf ihren Handys spielen? Die Schule ist aufregend, man trifft seine Freunde und lernt neue Dinge?
Was auch immer Sie denken, ob Sie Lehrer oder Schüler sind, Copernicus Browser kann Ihnen den Tag versüßen. Satellitenbilder sprengen die Grenzen der menschlichen Wahrnehmung: Wir sehen Dinge in Größenordnungen oder Zeitskalen, denen wir im wirklichen Leben nie begegnen würden. Aber der Zugang zu Satellitenbildern und ihre Betrachtung sind auch kompliziert, oder? In gewisser Weise ist dies – zumindest in Verbindung mit – Raketenwissenschaft, schließlich…
https://dataspace.copernicus.eu/news/2024-9-2-back-school-copernicus-browser-education
Die Deutsche Gesellschaft für Geographie (DGfG) hat Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife herausgegeben.
Die digitalen Dokumente können auch auf der Seite der DGfG heruntergeladen
werden:
https://www.dgfg.org/geographie-und-gesellschaft/schule/
Die Druckversion der Bildungsstandards S II ist
kostenlos beim Institut für Didaktik der Geographie der Universität Münster
in der gewünschten Anzahl bestellbar (E-Mail an ifdg@uni-muenster.de).