Am 18. September 2026 findet der 8. Norddeutsche Schulgeographie – Tag in Hamburg zum Thema
Die resiliente Stadt – Stadtplanung und Stadtentwicklung in Zeiten des Klimawandels
statt.
Hierzu lädt der Landesverband Hamburg alle Interessierte herzlich ein.
Eine Anmeldung ist erforderlich und bis spätestens zum 4. September 2026 möglich
Alle weiteren wichtigen Informationen finden Sie hier:
Digitale Karten spielen im Geographieunterricht eine immer größere Rolle und sind für viele Schülerinnen und Schüler längst Teil ihres Alltags. Damit steigt die Bedeutung, Karten nicht nur zu nutzen, sondern auch verstehen, selbst erstellen und kritisch hinterfragen zu können. Dies stellt den Geographieunterricht vor die Aufgabe, Lernende Schritt für Schritt an einen bewussten und reflektierten Umgang mit digitalen Karten heranzuführen.
Eine kostenlose digitale Selbstlern-Fortbildungsplattform für Geographielehrkräfte
Hier setzt das Projekt „DiSo-SGW“ im Kompetenzverbund lernen: digital https://lernen.digital/ an, in deren Rahmen die Fortbildung „Innovative Ansätze zur digitalen Kartenarbeit im Geographieunterricht“ entwickelt wurde. Mit dieser steht Geographielehrkräften ein Angebot zur Verfügung, das sie zum Aufbau fachlicher und technischer Kompetenzen im Umgang mit digitalen Karten nutzen können. In Form von Lernvideos verbinden die Module geographiedidaktische Grundlagen mit Hinweisen zu Unterrichtsbeispielen sowie digitalen Kartentools. Die digital-asynchrone Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II und ist modular aufgebaut. Die fünf Selbstlern-Module bauen aufeinander auf: 1) Einführungsmodul zur digitalen Kartenarbeit mit den drei Dimensionen der Kartenkompetenz, 2) Auswertung, 3) Reflexion, 4) Erstellung von digitalen Karten und 5) souveräner Umgang mit persönlichen Geodaten.
Die Fortbildungsmodule werden durch ein Materialpaket ergänzt. Dieses enthält Verweise auf ca. 120 unterrichtspraktische Beispiele, ein Register mit Empfehlungen zu digitalen Kartendiensten und deren unterrichtlichem Einsatz sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen zu ausgewählten Kartendiensten. Alle Materialien stehen den Teilnehmenden nach der Registrierung als gebündelter Download zur Verfügung.
Neugierig geworden?
Über den QR-Code gelangen Sie direkt zur Fortbildung.
http://www.fortbildung-digitale-karten.de
Bei Rückfragen oder Interesse an Kooperationen wenden Sie sich gerne an:
bzw. hanna.velling@fau.de
Luis Rüther, Hanna Velling, Rainer Mehren, Jan Christoph Schubert (Universität Münster, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg)
Das Projekt wurde gefördert von dem Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend; finanziert von der Europäischen Union/NextGenerationEU.
Die Fortbildungsreihe „15 Minuten Geographie“
http://www.diercke.de/15Minuten
wird auch 2026 fortgesetzt, indem alle zwei Monate ein neues Thema erscheint.
Im Februar dieses Jahres ist die Sitzung „Umgang mit Desinformation im Geographieunterricht“ von Luis Rüther online gegangen.
Im April folgt „Lösungsorientierung“ von Thomas Hoffmann.
Weitere geplante Themen sind Demokratiebildung, Projektkurse, Interesse, Denken lernen mit Geographie und Umgang mit Heterogenität.
An Feedback zur Reihe (z. B. Themenwünsche, Verbesserungsvorschläge) sind die beiden Herausgeber Erik Elvenich (Zfsl Bonn) und Rainer Mehren (Uni Münster) weiterhin sehr interessiert:
Mail: erik.elvenich@zfsl-bonn.nrw.schule und rainer.mehren@uni-muenster.de
Ankündigung der Tage der Schulgeographie 2027 in Bayreuth
Motto: Komplexität der Welt verstehen – Vielfalt respektieren – Zukunft gestalten
Termin: 8. bis 10. April 2027
Veranstaltungsort: Universität Bayreuth
Veranstalter: Kooperation zwischen dem Lehrstuhl für Didaktik der Geographie der Universität Bayreuth (Prof. Dr. Gabriele Schrüfer und ihr Team) und dem Landesverband Bayern im Verband Deutscher Schulgeographie
Weitere Informationen zur Anmeldung und zur Veranstaltung werden zu gegebener Zeit an dieser Stelle erscheinen.
Geography Connect Convention
MISSION STATEMENT
Die Geography Connect Convention (GCC) ist ein neues Forum für Geographinnen und Geographen aus Wissenschaft und Praxis. Sie lebt von der Begeisterung für ein Fach, das Brücken schlägt zwischen Mensch und Umwelt, Theorie und Praxis, Lokalem und Globalem. Im Zentrum steht die Idee der transdisziplinären Verbindung: zwischen Menschen, Themen, Perspektiven und Wegen in die und mit der Geographie.
Die GCC richtet sich an alle, die Geographie mitgestalten wollen. Sie bietet insbesondere Raum für den wissenschaftlichen Nachwuchs von der Bachelor- bis zur frühen Postdoc-Phase sowie für Lehrkräfte, Fachkräfte aus der Praxis, kommunale Akteure, Vertreter aus NGOs und Unternehmen sowie für etablierte Forschende.
Weitere Infos erhalten Sie hier:
https://geographie.de/gcc/#programmplanung
Vor dem Hintergrund multipler sozialer und ökologischer Krisen, gesellschaftlichen Komplexitätssteigerungen und parallel dazu laufender wissenschaftlicher Spezialisierung, muss auch eine moderne Geographie stets reflektieren, wie sie Gegenwart beobachtet und Zukunft beschreibt.
Hier finden Sie den Link zur Folge 4: Geographie als Zukunftsfach (u.a. mit Dietmar Steinbach, LV Hessen):
https://youtu.be/oFL4JbwaN4U?si=xGZPi0f8T_b7tK7-
In den vier Kompetenzzentren des Kompetenzverbunds lernen:digital entstehen eine Vielzahl von Unterrichtskonzepten und Fortbildungsangebote in den Bereichen MINT, Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, Musik/Kunst/Sport sowie Schulentwicklung. Diese reichen vom vielfältigen Einsatz Künstlicher Intelligenz über Ansätze zur Selbstregulation bis hin zu Förderung von digitaler Souveränität. In umfangreichen Broschüren sind diese Angebote fachspezifisch zusammengefasst.
Nach der ersten Auflage, die im Februar 2025 erschien, wurde die zweite Auflage aktualisiert und mit neuen fachspezifischen Broschüren erweitert. Sie ermöglichen Lehrkräften, Lehramtsstudierenden, Referendar:innen und Lehrkräftebildner:innen, einen kompakten Überblick über evidenzbasierte Konzepte zur unterrichtlichen Einbindung digitaler Medien. Die Broschüren inspirieren, digitale Instrumente reflektiert einzusetzen und die digitalen Kompetenzen der Lernenden sowie der Lehrenden gleichermaßen zu stärken.
Mithilfe von Informationstexten und Unterrichtsentwürfen bieten die Broschüren des Kompetenzverbunds einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien, Werkzeugen und Methoden im Fachunterricht. Zudem wird über bestehende Fortbildungsangebote informiert, in denen interessierte Personen ihr Wissen vertiefen und anwenden können. Die aktuellen Angebote der lernen:digital Projektverbünde bündeln sich in acht fachbezogenen Broschüren sowie einer Broschüre zu Schulentwicklung mit Fortbildungsangeboten für Schulleitungen und Führungskräfte.
Hier finden Sie die Materialien zum Fach Geographie / Erdkunde:
Die Prof. Dr. Frithjof Voss-Stiftung hat den Preis, der alle zwei Jahre verliehen wird, am 24.09.2025 im Senatssaal der Humboldt-Universität zu Berlin an die Schule aus Hessen vergeben. Im Rahmen eines abwechslungsreichen Tagungsprogrammes voller hochkarätiger Fachvorträge mit einem abschließenden Festba
nkett nahmen Herr Hedrich und Herr Schlitt das Preisgeld in Höhe von 3000,-€, die einer Bronzestatuette („Die schöne Gaia“) sowie die Bronzeplakette entgegen.
Die Jury freute sich über die zahlreichen und qualitativ hochwertigen Bewerbungen.
Die nächste Preisverleihung wird voraussichtlich 2027 beim Deutschen Kongress für Geographie in Bonn stattfinden.
Die Ausschreibung wird auf der Seite der Prof. Dr. Frithjof Voss-Stiftung abrufbar sein.
Die neue Geo-Monitor-Studie 2025 zeigt: Zwei Drittel der befragten Lehrkräfte nehmen eine abnehmende Bedeutung des Schulfachs Geographie wahr. Zugleich betonen sie die zentrale Rolle des Fachs für das Verständnis globaler Zusammenhänge und Zukunftsthemen wie Klimawandel oder nachhaltige Entwicklung.
Im Rahmen der roadmap2030-Initiative wird auch im Sommersemester 2026 die Virtuelle Ringvorlesung Geographie fortgeführt – diesmal zum Schwerpunkt „Bildungsstandards“ – an drei Terminen, immer dienstags von 16.00-18.00 Uhr.
Aufgrund ihrer Praxisorientierung wird die Virtuelle Ringvorlesung Geographie „Wissenschaft und schulische Praxis im Dialog“ ausdrücklich zur Anerkennung und Nutzung als Fortbildungsveranstaltung empfohlen.
Weitere Informationen und Anmeldung zur Veranstaltung:
https://geographiedidaktik.org/virtuelle-ringvorlesung-geographie/
